动物繁殖学(2020春)

安立龙 教授 |广东海洋大学
动物繁殖是亲代产生子代的过程,是动物种苗繁育和动物生产的基础,与产蛋和泌乳等生产性能密切相关。 动物繁殖相关理论研究促进人类生殖医学发展和兽医基础医学和临床医学发展,与动物及人类生命健康密切相关。 本教学团队按照习近平总书记“面向国际科技前沿、面向国家重大发展战略、面向经济主战场”的要求,立足现代畜牧产业和人民生命健康对相关专业学生知识能力素质情感和态度需求,优化课程教学内容,创新教学方法,建设优质教学资源,完善教学体系,创新教学方法,打造“动物繁殖学”一流课程。 动物繁殖理论与技术来源于细胞生物学和分子生物等现代生物学,有促进了以基因工程和细胞工程为核心的动物生物技术发展,对现代畜牧产业发展和人类健康具有重要作用。由于动物科学专业是培养具从事动物生产相关领域教学、研究、生产、管理和服务的应用型人才,因此,《动物繁殖学》课程是动物科学专业的专业基础课、专业核心课和必修课。广东省教育厅立项支持《动物繁殖学》一流课程,建设好利用好这门一流课程,对于提升广东省相关院校动物科学专业人才培养质量具有特别重要的意义。 动物繁殖学是主要研究动物繁殖现象和繁殖过程,揭示动物繁殖规律以形成动物繁殖理论,运用动物繁殖理论解决动物繁殖相关问题形成动物繁殖技术以提高动物繁殖效率,促进优质高效畜牧业发展的知识体系和技术体系。动物繁殖学内容主要包括动物生殖生理、动物繁殖生物技术和动物繁殖管理技术等,以动物生殖器官结构与功能为基础,以动物生殖活动为主线,以精子发生、卵子发生、发情、受精、妊娠、分娩、泌乳等重大生殖活动为关键点,从内分泌和神经调控入手,运用细胞生物学、分子生物学、免疫学等理论,阐述动物繁殖过程以及环境、营养、药物和疾病对动物繁殖活动影响的规律,讲授动物生殖调控技术和动物繁殖管理技术,拓展性别控制、体外受精、胚胎工程、干细胞、转基因动物等动物繁殖生物技术。 动物繁殖学研究对象为动物繁殖过程。动物繁殖是动物生命活动的基本特征之一,是动物种群扩大和遗传物质世代传递的主要方式,包括配子产生、受精、胚胎发育、妊娠、分娩、泌乳和幼畜护理等过程,受环境、营养和疾病的影响,与动物的种质特性密切相关,对动物种苗繁育、产奶和产蛋产生极为重要的影响。同时也是动物生产的重要组成部分。 动物繁殖学与动物营养学、环境卫生学、生态学、生物化学、生理学、遗传学、育种学、组织胚胎学、畜禽生产学及兽医学融合发展,从营养、环境、生化、遗传、细胞、组织、免疫、病理、繁殖、生殖生理和生产等角度阐述动物生殖现象,揭示动物胚胎发育与繁殖规律及在动物生产的应用,丰富和拓展了动物繁殖学研究领域。 现代生物技术如基因工程、细胞工程、组织工程、胚胎工程和干细胞技术及来自于人类对动物生殖活动的探究结果,又对动物繁殖过程的调控提供了技术手段,极大的丰富了动物繁殖学的研究内容,同时促进了兽医学和人类医学的发展。因此,动物繁殖原理与生物技术已成为现代生物技术最活跃的前沿领域,如,以动物克隆、转基因动物、干细胞技术及体外受精技术为代表的现代动物生物技术正深刻而广泛的影响畜牧业发展和人类医学发展。 本门课程立足现代畜牧生产和人类健康对动物科学专业人才培养动物繁殖领域知识、能力、素质、情感和态度需求,以动物生殖过程为线索,运用现代生物技术和信息技术改造传统课程内容,构建课程网站,建设大纲、教案、视频、作业等基本课程资源,拓展建设学生作品、教师作品(论文)课外资源,通过课堂讲授、指导学生课外阅读、讨论、汇报和点评作业等,指导学生利用网站预习、完成作业和开展交流,建立线上线下混合式教学体系,引导学生掌握动物生殖器官结构与功能,生殖激素及其作用机制,精子发生、卵子发生、发情、受精、胚胎发育、妊娠、分娩等基本知识;引导学生掌握人工授精、发情控制、胚胎移植、细胞冷冻保存等繁殖基本技术;引导学生掌握动物性别控制、体外受精、干细胞及转基因动物等先进生殖生物技术;引导学生运用动物繁殖基本理论提高动物繁殖力技术和预防繁殖障碍技术;引导学生运用动物繁殖理论与技术跨学科解决畜牧业生产发展和人类健康问题,对造就高水平人才,推动产业升级,服务国家重大战略培养意义重大。 本门课程教学落实立德树人和教书育人责任,贯彻课程思政要求,引导学生在不断丰富繁殖知识的同时,提升学生知识获取、知识梳理和知识加工的能力;引导学生在有效提升动物生殖调控技术应用能力的同时,培养学生学习、应用、实践、创新、交流和表达能力;培养学生正确的学术道德和职业道德,培养学生具有正确理解、学习、应用、表达学术观点的基本专业修养,提升学生政治素质、文化素质和科学素质,培养学生热爱生命、尊重生命、热爱畜牧产业,热爱相关工作和岗位,具有兴农强农和奉献社会主义现代化的责任感,培养学生严谨求实、实事求是和追求卓越的态度。 本门课程采用线上学习和线下授课研讨相结合的教学形式,重视指导学生课外专题阅读、课外专题讨论和课堂专题汇报,重视督促学生完成作业和课程论文写作,指导学生完成实验和实习,拓展学生知识领域和学术视野,加深对知识的理解和应用,加强对学生学习、思考、设计、应用、评价、创新和表达能力训练,增强课程“挑战性”和“难度”,提升课程“含金量”,体现“金课”和“一流”课程的教学要求。 本门课程为动物科学专业必修课,也可供动物医学、生物技术、生物科学专业学生选修。
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