一、课程性质和地位 《思想道德与法治》以习近平新时代中国社会主义思想为指导，以引导大学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，从新时代对青年大学生的新要求切入，以社会主义核心价值观为一条主线，注重培养学生的思想道德素质和法律素质的培养，课程分为三个部分：思想教育、道德教育、法制教育，以人生选择——理想信念——精神状态——价值理念——道德觉悟——法治素养为基本线索逐次展开担当民族复兴大任对大学生思想道德素质和法治素养要求的分析探讨，教育和激励大学生有理想、有本领、有担当，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。本门课程以高中学习的《思想政治理论课》为理论基础，是大学生入学后开设的第一门课程，同时也为后续课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》的学习打下基础。 二、课程设计理念 以中宣部、教育部有关精神为指导，紧紧抓住本课程具有严谨理论性、鲜明实践性、具体针对性的特点，按照时代对高职学生应具备的道德和法律素质的要求，着眼于学生职业素质的提高，确立以“育人厚德 强能致用”为目标，以 “三个结合”为理念，以项目为载体培养学生的职业素质和能力，实现高职思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，配合专业教育，服务学生未来的职业生涯发展。 三、课程目标 本课程是高校思想政治理论课的核心课程。课程以社会主义核心价值观为主线，对学生进行社会主义思想道德教育和法制教育，帮助学生解决成才过程中遇到的实际问题；引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观、职业观和法制观；引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格；引导学生掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法治观念和社会责任感；培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的专业技术人才，成为合格的公民和社会主义建设者。 （一）知识目标 1、了解思想道德有关知识 2、了解法律知识 （二）能力目标 1、树立正确的世界观、人生观、价值观 2、树立社会主义核心价值观 3、提高学生思想道德修养和法律修养的自觉性 4、具有法律思维方式，能知法、守法、用法、护法、，提高运用法律的能力 （三）素质目标 1、具有较强的社会公德意识，具有较高的思想道德素质和良好的行为习惯 2、提升爱国主义意识 3、具有较强的职业规划能力和良好的职业道德，爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化 4、具有较强的法治观念，较高的法律素质