南京工业大学
       南京工业大学具有百年办学历史,是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划(2011计划)”的14所高校之一,是江苏高水平大学建设“全国百强省属高校”、江苏省重点建设高校、江苏省综合改革试点高校、江苏省人才强校试点高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校和专业学位研究生教育综合改革试点高校。 学校设有11个学部,28个学院,各类学生3万余人。有国家一级重点学科1个,江苏省一级学科国家重点学科培育建设点1个,江苏高校国家重点学科培育建设点2个,江苏高校优势学科一期工程4项、二期工程6项,“十三五”江苏省重点学科2个,“十三五”国家国防特色学科4个,博士后科研流动站7个,一级学科博士学位授予点6个,二级学科博士学位授予点38个(含覆盖),一级学科硕士学位授予点21个,二级学科硕士学位授予点112个(含覆盖),专业学位授权点(含领域)26个,本科专业(含方向)84个,跨工、理、管、经、文、法、医、艺8个学科门类。现有教职工2900余人,拥有高级职称人员1300余人,其中中国科学院院士2人、中国工程院院士5人、第七届国务院学科评议组成员2人、全国杰出专业技术人才2人、教育部“长江学者”特聘教授7人、国家“973”计划项目首席科学家8人、国家“千人计划”人选30人(其中青年千人17人)、国家杰出青年基金获得者13人、国家优秀青年基金获得者7人;教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队4个、滚动支持创新团队2个;科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才5人;中组部“万人计划”百千万领军人才1人、中青年科技创新领军人才4人;百千万工程国家级人选11人;“十二五”“863”计划专家委员会专家1人、主题专家组专家3人,教育部高等学校教学指导委员会委员6人,全国模范教师2人,全国优秀教师4人,全国黄大年式教师团队1个。 学校坚持教学工作中心地位不动摇,以质量求生存,以特色求发展,着力构筑并不断优化人才培养体系。现有国家级教学团队2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品教材1门、“十二五”国家级规划教材8部、国家级特色专业建设点12个、教育部专业综合改革试点2个、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业7个、国家级精品课程3门、国家级双语教学示范课程2门、国家级精品资源共享课2门、江苏高校品牌专业建设工程一期项目5个、江苏省品牌专业8个、江苏省特色专业10个、江苏省重点专业类12个(涵盖30个专业)、江苏省卓越工程师教育培养计划(软件类)试点专业2个、省实验教学示范中心18个。2006年学校获得教育部组织的本科教学工作水平评估优秀等级,2016年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批教育部首批中美青年创客交流中心。 学校具有雄厚的科研实力,设有材料化学工程国家重点实验室、国家柔性电子材料与器件国际联合研究中心、国家生化工程技术研究中心、国家特种分离膜工程技术研究中心和国家热管技术研究推广中心等国家级科研机构5个,省部级研究中心24个,省部级重点实验室23个。“十二五”以来,学校科研成果获各级各类奖励190项,其中国家技术发明奖二等奖5项、国家科技进步奖二等奖4项(其中参与1项),入选2016年度教育部“中国高等学校十大科技进展”1项。现有何梁何利基金科学与技术进步奖4人、科学与技术创新奖1人。 学校重视科学研究和成果转化,坚持产学研互动发展。南京工业大学科技园为国家级大学科技园,南京工业大学技术转移中心为国家技术转移示范机构,拥有国家知识产权培训(江苏)基地。“十二五”以来,承担了包括国家“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目在内的各级各类课题8900余项,科技经费27.7亿元,取得了一批高水平研究成果,为相关行业、江苏地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。 学校实施全球拓展战略,与30多个国家和地区的70余所世界一流大学和高水平科研机构建立了合作关系。其中,与英国帝国理工学院、俄罗斯莫斯科国立大学、新加坡南洋理工大学等世界著名学府成立了“国际联合研究中心”;“柔性电子创新引智基地”项目入选国家“高等学校学科创新引智计划”;是孔子学院总部/国家汉办的“孔子学院奖学金”接收院校,与南非约翰内斯堡大学、西班牙萨拉戈萨大学共建“孔子学院”;爱尔兰塔拉理工学院合作举办 “3+1”本科教育中外合作办学项目3个;与英国谢菲尔德大学合作举办“3+1”本科教育中外合作办学项目3个;与法国勃艮第大学合作举办“1+2”硕士研究生教育中外合作办学项目1个;与美国加州大学戴维斯分校、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、英国帝国理工学院、英国圣安德鲁斯大学、英国卡迪夫大学、澳大利亚新南威尔士大学等知名高校开展学生交流项目;现有来自10多个国家的数十名外籍专家和世界各国的两百余名海外留学生。 在新的历史时期,学校将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢牢把握“立德树人”的根本要求,着力加强内涵建设,继续发扬产学研合作和协同创新的特色优势,不断提高服务国家和江苏社会经济发展的能力,凝心聚力,深化改革,争先进位,全面开启高水平大学和一流学科建设新征程。 (数据统计至2018年3月)

大学计算思维基础A

简介: 本课程旨在通过对信息技术基本常识、常用办公工具软件高级应用的学习,配合综合运用信息技术知识的机器人实验来培养学生应对实际问题时主动使用信息技术知识来分析、解决问题的意识,即完成高教委所倡导的计算思维的意识教育。同时,这门课程帮助学生构建的计算思维意识也会为后续的程序设计课程的学习埋下伏笔,... 更多详情 >

传感器技术

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 电气类
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 南京工业大学
  • 教师团队王轶卿
简介: 传感器技术是现代信息技术领域的关键技术之一,是测量技术、半导体技术、计算机技术、信息处理技术、微电子学、光学、声学、精密机械、仿生学和材料科学等众多学科相互交叉的综合性和高新技术密集型前沿科技。本课程介绍了电阻式、电容式、电感式、压电式、霍尔式、热电式、超声波、以及新型生物传感器的基本原理... 更多详情 >

无机非金属材料工学

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 材料类
  • 框架等级7级
  • 课程学分4.0
  • 学校 南京工业大学
  • 教师团队胡秀兰,冯永宝,王一峰 ,陈涵,于竹青,胡勇
简介: 随着国民经济的快速发展,无机非金属材料行业得到迅速发展,社会和行业对无机非金属材料工程专业的技术人才的需求也日益增长。为了比较全面系统的掌握与无机非金属材料生产相关的原理和工艺过程,请跟随我们一起开启愉快的学习之旅吧! 更多详情 >

化工原理

简介: 化工原理是在研究化学工业生产装置共性的基础上发展起来的,为解决化学工业的生产过程中工程问题的一门技术基础课。主要研究化工生产中的物理加工过程,按其操作原理的共性归纳成若干个“单元操作”,研究对象由过程和设备两部分组成。工程问题的核心是放大,从小试----中试------放大的中试-----... 更多详情 >

无机与分析化学

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 化学类
  • 框架等级7级
  • 课程学分4.0
  • 学校 南京工业大学
  • 教师团队吴文源
简介: 无机与分析化学课程优化整合了原无机化学和分析化学中化学分析的基本内容,包含了物质结构的基础知识、化学反应原理及其对应的定量化学分析方法以及元素化学三大知识模块,是大学化学课程体系的起点课程。通过本课程的学习,使学生对于无机化学中物质结构、无机反应规律和元素化学等基本理论和基础知识能有正确的... 更多详情 >

高等数学重难点解析及习题课

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 数学类
  • 框架等级7级
  • 课程学分3.0
  • 学校 南京工业大学
  • 教师团队马树建,施庆生,焦军彩,张小平,赵剑,王刚,许丙胜
简介: 高等数学是理工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,由上下册组成。其中,上册主要内容是一元函数微积分及常微分方程,下册主要内容是空间解析几何、多元函数微积分及无穷级数。本视频课程,由南京工业大学数理学院数学系施庆生等老师录制,依据高等数学教学内容和节奏,分成十二章,依次按章节授课,详... 更多详情 >

生物分离工程

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 生物工程类
  • 框架等级7级
  • 课程学分3.0
  • 学校 南京工业大学
  • 教师团队胡永红,欧阳平凯,吴昊,吕浩,姚忠,胡南,吴菁岚
简介: 《生物分离工程》课程是国家教育部确定的生命科学类本科专业基础课程之一。自南京工业大学生物与制药工程学院、食品与轻工学院开办以来就开设此专业基础课,课程内容涉及现代生物技术的下游工程领域,具有很强的综合性、实践性和工程化特点。生物分离课程主要讲授生物活性物质中各种杂质的去除、分离、纯化和精制... 更多详情 >

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