湖北大学
       湖北大学(Hubei University)简称湖大(HUBU) ,坐落于湖北省武汉市,是湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学,入选“中西部高校基础能力建设工程”,是湖北省“2011计划”牵头高校,武器装备科研生产二级保密资格高校。创建于1931年,是一所拥有文、史、哲、经、法、管、理、工、农、医、教育、艺术学等12大学科门类的综合性大学,已有80余年本科教育、30余年研究生教育的办学历程,具有学士、硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站。

运动与健康

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 体育学类
  • 框架等级7级
  • 课程学分1.0
  • 学校 湖北大学
  • 教师团队代方梅,刘勇,史文文,王靖,杨双,刘亚奇
简介: 健康是一种生命的舞蹈,它不是静止的,而是充满了运动,它应在每天、每月、每年、每十年,甚至高龄的生命历程中逐渐赢得、保持和加强。健康者是那些不断努力超越自己精神和身体极限的人!《运动与健康》以人文社会科学的视野,将体育人文社会科学、运动人体科学和医学等相关学科有机地结合起来,系统、全面地阐述... 更多详情 >

英语语音

简介: 本课程涵盖英语语音的基本知识,包括元音、双元音、辅音的发音部位与方式以及连读、停顿、弱读、失去爆破、重音、节奏、语调等连续语流特征的发音特点与规则。通过学习该课程,使学员了解英语语音的特征,能够通过练习改进自己的英语发音习惯。课程教学以讲座加练习的形式开展,每个讲座都配以授课录像、相应的练... 更多详情 >

案例宪法学

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 法学
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 湖北大学
  • 教师团队陈焱光,刘祎,徐梦醒
简介: 案例宪法学是一门以案例的导入和解析为视角研习宪法科学的创新性法学教育课程。本课程一改传统宪法教学的概念、原理和规范演绎的教学模式,通过对来自现实生活中的真实宪法案例和事件的讲解,让每位学习者洞悉宪法守护公民自由和幸福生活的具体方式,感知宪法无微不至的呵护、了解宪法对国家、社会和公民生活调节... 更多详情 >

房地产开发与经营

简介: 《房地产开发与经营》是工程管理专业学生必修的专业课程,是一门理论系统性与实践可操作性相结合的课程。课程培养学生从专业的角度了解我国房地产发展的背景,掌握房地产开发的程序,熟悉房地产经营的环节,培养学生根据我国房地产业发展现状,运用房地产开发与经营的专业知识思考、研究和了解房地产相关知识,指... 更多详情 >

传播学概论

简介: 《传播学概论》包含十三讲,分别是:大众传播与社会发展,传播学的诞生,大众传播的社会功能,受众的反馈,受众的选择性接触,传播学研究的经验学派(上),传播学研究的经验学派(下),传播学研究的批判学派——法兰克福派,传播学研究的批判学派——伯明翰学派,新建课程目录等,备用。 更多详情 >

人力资源管理

简介: 《人力资源管理》是管理学科下开设的一门专业基础课程,其所涵盖的理论、思维和方法,是当代人本管理社会下,培养合格的现代管理者不可缺少的重要组成部分。主要讲授人力资源管理的基本原理和实践知识。在人力资源管理专业体系中居于领航的地位和基础的作用。通过这门课程的学习,对人力资源管理学学科的兴起和发... 更多详情 >

环境生态学

简介: 环境生态学属于环境科学、环境工程专业本科生的专业基础课。环境生态学是生态学与环境学的交叉学科,是一门新兴的边缘学科。运用生态学理论,研究人为干扰下,生态系统内在的变化机制,规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复,重建和保护对策的科学。这门课程注重生态学基本原理与实际应用的结合,介绍了生... 更多详情 >

新媒体与生活

简介: 《新媒体与生活》包含八讲,分别是:美丽新世界:新媒体与生活的关系,新媒体时代下的生活“必备品”:互联网思维,假新闻的“四重门”:网络时代下如何识破谣言(上),假新闻的“四重门”:网络时代下如何识破谣言(下)等。 更多详情 >

《论语》哲学注疏

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 哲学
  • 框架等级7级
  • 课程学分2.0
  • 学校 湖北大学
  • 教师团队周海春,阮航,肖雄
简介: “《论语》哲学注疏”课程是对《论语》原文的一种解读,其中包括字、词、句等方面。之所以称之为“哲学”的注疏,有与古典注疏相区别的意味,本课程更为关注原文中包含的逻辑关系,以及现代生活中的拓展应用。鉴于历代《论语》注汗牛充栋,即便排除重复和相近的注疏,新意部分已经很难全部反映在本课程中了,所以... 更多详情 >

大学体育与健康基础理论

  • 课程属性学历课程
  • 学科专业 体育学类
  • 框架等级7级
  • 课程学分1.0
  • 学校 湖北大学
  • 教师团队周璐,覃俊连,黄安平
简介: 体育成为一门课程进入学校已有数百年的历史。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求,在课程结构中,应重视理论与实践相结合,安排约10%的理论教学内容(每学期约4学时),以扩大体育的知识面,提高学生的认知能力。然而,体育已不是单纯的运动场上的竞技,而是一门多学科的课程体系。当代体育科学的... 更多详情 >

关于我们| 隐私条款| 联系我们

北京学银在线教育科技有限公司 Copyright©2019 Powered by 学银在线

京ICP备18020094号-1

京公网安备 11010802026493号